Radionice su počele ponavljanjem osnovnih pravila ponašanja u knjižnici kako bi se djeca prisjetila osnova ponašanja u knjižničnom prostoru i pravilima čuvanja knjiga. Nakon toga, knjižničarka je postavila pitanje: „Što mislite, može li lik ispasti iz knjige?“ Dok su djeca razmišljala, započela je s čitanjem slikovnice „Vuk koji je ispao iz knjige“, autora Thierryja Robbrechta, a vuk je „slučajno“ ispao iz knjige, što je djecu nasmijalo, začudilo, ali i potaknulo da razmisle o mogućnostima u svijetu bajki i mašte.

Nakon čitanja slikovnice u 1. razredu, uslijedila je kreativna aktivnost – bojanje šablone vuka, a zatim su učenici odglumili scenu iz priče. Djeca su improvizirala, stvarajući vlastite verzije vukove avanture.

U drugom razredu, prije čitanja, knjižničarka je učenike upoznala s osnovnim dijelovima knjige:

Nakon čitanja, drugaši su dobili primjerke slikovnice, istraživali su i označili dijelove knjige na radnom listiću te ilustrirali svoje verzije naslovnice za knjigu, razmišljajući o tome kako bi željeli da knjiga izgleda.

Cjelokupno iskustvo bilo je vrlo pozitivno, a djeca su se zabavljala dok su učila o knjigama, pričama i kreativnom izražavanju. Aktivno su sudjelovali u svim dijelovima programa, od istraživanja dijelova knjige, čitanja, do kreativnih igara i crtanja, te su razvijala svoje vještine izražavanja, kreativnosti i suradnje. Na kraju radionice, svako dijete je dobilo straničnik kao poticaj za daljnje čitanje i istraživanje drugih knjiga.

FOTOGALERIJA